对于孩子来说，什么是口才？准确地讲应该是语言表达能力，在大众面前自信自如的表达，我们不能把聊天和公众表达混为一谈，认为聊天没有问题公众表达也没有问题，但是，只有我们真正体验一次公众讲话，自然就会发现，公众表达和聊天完全不同，聊天是闲谈，曲线式，间歇式，在于交流融入。但公众表达是正式的，直线式，连续式，在于认可和影响，一直以来，公众讲话已经被所有企事业单位公认为一种能力，一种领导力。

一、什么年龄段更适合学习“口才”

一般来说，7-13岁之间学习最为合适，有些家长在孩子刚上幼儿园，看见孩子比较安静就认为孩子是内向，孩子活泼点就认为是外向。性格，是有一定的先天因素，但是更多是受到后天环境的影响。6岁以下孩子还处于认知状态，语言表达基本都是模仿，而且，我们很少能记得住自己5岁以下学的东西，因此，你会发现，孩子上幼儿园，背诵唐诗，三字经，弟子规等，很快就滚瓜烂熟，但是上了小学后，你再问他，基本也就记不起来了。

所以，孩子在认知和语言模仿阶段，对基本的语言意思还不太了解，如果不理解语言表达的意思学“口才”，那么完全就是模仿、背诵。背诵的“内容”对孩子的表达能力提升比较有限，对发音和清晰度帮助较大。但是真正的“口才”表达能力更应该体现在“理解思维，即兴表达”上。所以，孩子学口才，7-13岁这个年龄段比较合适，他们已经开始有了自己“见解”，更重要的是这个年龄段“心事”不多，他们可以对自己的观点畅所欲言，而到了初中阶段，孩子逐渐开始“有心事”他们并不会把自己所想的，所知的完全表现出来。

对于少年儿童语言表达训练，不能仅教他们一些简单的节目，快板，绕口令。背诵熟悉的内容表演看起来不错，但并不代表公众讲话表达不错。